| PIRATAS Y ARDILLAS 1 |
| NIVEL 2 | 9 años. 4º de EPO. |
| MONTAÑISMO |
| La tienda de campaña | M1. Conocer las partes de la tienda. (I.A.N 57) |
| | M2. Distribuir y organizar el espacio interior de la tienda. |
| | M3. Cuidados y conservación de la tienda |
| | M4. Montar la tienda la cordada, en equipo. (I.A.N 60) |
| La mochila | M5. Tipos de mochilas. (I.A.N 63) |
| | M6. Cuidados y conservación de la mochila. |
| | M7. Cómo colocarse y portar la mochila. (I.A.N 66) |
| | M8. Cómo hacer la mochila. |
| La cantimplora | M9. Tipos de cantimploras. |
| | M10. Cuidados y conservación de la cantimplora |
| | M11. Cómo colocarse y portar la cantimplora. |
| El equipo personal, material y ropa. | M12. Ropa y material necesario para hacer montañismo. (I.A.N 51) |
| | M13. El Saco de dormir (I.A.N. 61 S) |
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| Marcha de dos horas sin desnivel. Mochila pequeña. | SE1. Lo que hay que preveer antes de comenzar un sendero (Ropa, calzado, mochila, comida, cantimplora, etc.) (IAN. 40) |
| | SE2. Hacer un sendero de dos horas total, procurando se marche en fila y según orden de la Cordada. |
| | SE3. Preparar una canción para la marcha. |
| ESCALADA |
| Tres nudos | E1. Pescador doble, Cabeza de alondra, Prusik. (FAN. 119) |
| Material que se utiliza para la escalada. | E2. Enseñar a colocarse y utilizar todo el material que se utiliza para la escalada. |
| Conservación del material | E3. Almacenar, transportar y conservar el material de escalada. (EI.47) |
| TIRO CON ARCO |
| Arcos. | T1. Historia del Arco y de la cerbatana. |
| | T2. Realizar su propio arco y flechas. |
| Piedras | T3. Composición de una diana. |
| | T4. Lanzamiento de piedras a un círculo. |
| MALABARES |
| Zancos. | MA1. Comenzar a utilizar los zancos. |
| Cometas | MA2. Conocer la historia de las cometas. |
| | MA3. Confeccionar una pequeña cometa. |
| ORGANIZACIÓN |
| Organización. | O1. Enseñar las distintas formas que tiene la cordada para reunirse. |
| | O2. Enseñar cómo hacer la evaluación por la web. |
| | O3. Darles a conocer todos los cargos de las cordadas.(Profundizar en los cargos de secretario y el sanitario.) |
| Régimen Interno | O4. Darles a conocer las normas básicas |
| | O5. Darles a conocer la tabla de descuento de puntos. |
| | O6. Darles a conocer la tabla de premios. |
| SALUD |
| Higiene | S1. Lavarse las manos para comer. Consecuencias de no hacerlo. |
| Salud. | S2. Cómo hacer caquita y pipi en el campo. |
| Alimentación | S3. Consecuencias del abuso con las chuches. |
| | S4. Precauciones al beber agua en fuentes o de procedencia desconocida. |
| | S5. Consecuencias de una mala protección del sol,del frío y de la lluvia. |
| | S6. Cómo preparar las comidas para las salidas y acampadas. Precauciones para el transporte. |
| | S7. Enseñarles a pelar naranjas y manzanas |
| VALORES |
| ¿Cómo se hacen amigos? | V1. La diferencia entre el Amigo y el Compañero |
| La Convivencia. | V2. Juegos de integración para evitar que alguien se quede descolgado en la cordada. |
| La necesidad de colaborar en Casa | V3. Cómo recoger o poner la mesa. Quién lo tiene que hacer. |
| La importancia de saber Dialogar. | V4. Hacer una rueda de Diálogo. |
| .F.E. La Primera Comunión | V5. Analizar con la cordada la P.C. a nivel espiritual, personal y social. |
| JUEGOS |
| CONOCIMIENTO | 14, 19, 23, 186 |
| AFIRMACIÓN | 25 |
| CONFIANZA | 247 |
| COOPERATIVOS | 37, 39, 48 |
| INTERIOR | 52, 55, 68, 73 |
| EXTERIOR | 85, 88, 95, 104 |
| BUS | 109, 110 |
| DISTENCIÓN | 118, 122, 124, 129 |
| COMPETICIÓN | 163 |
| GRUPAL | 182, 183 |
| NATURALEZA | 191, 197, 200, 211 |
| COMUNICACIÓN | 223 |
| CONFLICTOS | 232 |
| CANCIONES |
| De la cordada | |
| Para los senderos | |
| Para el autobús | |
| Para MISA | |
